Plano de Ensino

PLANO DE ENSINO
IDENTIFICAÇÃO
CURSO: PEDAGOGIA		CARGA HORÁRIA 60h/a
DISCIPLINA: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO		Semanal: 3h/a	Semestral: 60h/a
PROFESSORA: Raquel Carvalheiro Navarro

EMENTA:

Paradigmas científicos e sua influência na concepção de tecnologia aplicada à educação. O uso de recursos tecnológicos na educação como estratégias de intervenção e mediação nos processos de ensino e de aprendizagem. Apropriação de técnicas inerentes ao paradigma emergente de ensino relacionadas ao uso das tecnologias, proporcionando ao professor em formação a aquisição de conceitos, teorias, tendências e metodologias direcionadas ao uso das tecnologias dentro de sala de aula.

OBJETIVOS:

• Proporcionar uma reflexão sobre as TICs e suas implicações no processo de expansão, manutenção e transformação na cultura, bem como sua capacidade de reconfigurar as relações que circundam o processo de ensino-aprendizagem em suas múltiplas faces.
• Analisar as concepções em torno da tecnologia, da cultura, da comunicação e da informação;
• Resgatar os processos de inserção de novas tecnologias digitais de informação e comunicação no ambiente escolar;
• Reconhecer os efeitos positivos e negativos do uso das tecnologias no cotidiano educacional;
• Identificar e discutir o uso devido de programas educativos. Repensar a produção de material didático em formato digital.

Quantidade de Aulas	Data	Conteúdo	Competências / Habilidades	Metodologia	Avaliação
2	29/07	Apresentação inicial e da Disciplina	- Permitir a busca de informações, até a autonomia individual, ampliando as possibilidades de inserções na sociedade da informação e do conhecimento. - Desmistificar a linguagem tecnológica; - Reorganização curricular; - Formar cidadãos com visão crítica e sólida com domínio das tecnologias e capacidade de atuação consciente; - Promover o acesso. - Atender a três grandes dimensões: Pedagógica: domínio dos conhecimentos relativos ao campo específico da pedagogia; Tecnológica:  abrange as relações entre tecnologia e educação em todos os aspectos; Didática: diz respeito à formação específica do professor em determinado campo. - Vencer resistências no desenvolvimento de  atividades interativas, colaborativas e motivadoras. - Fomentar uma visão global das questões que envolvem o gerenciamento da informação e do conhecimento nas organizações do conhecimento a partir de concepções teóricas e práticas contemporâneas.	Método de exposição dialógica com prática de oficinas elaboradas pelos alunos, trabalho independente, atividades em grupo e estudo do meio.	O processo de avaliação considera: participação efetiva do aluno - frequência, pontualidade, participação, leitura prévia de textos, análise, produções individuais e coletivas, estudo de caso, seminários. Acompanhamento contínuo; discussão de temas reflexivos sobre a prática; trabalhos e apresentações dos seminários; resultado do estudo do meio; relatórios e avaliações escritas individuais.
1	01/08	Novas Tecnologias do Mundo Contemporâneo
2	05/08	Novas Tecnologias do Mundo Contemporâneo
2	12/08	As tecnologias da Informação e da Comunicação na Educação
2	19/08	Informação e Conhecimento;
2	22/08	Condições Didáticas
2	26/08	Competência e Tecnologia
2	29/08	Tecnologia e Conhecimento
2	02/09	FACI ABRAÇA A COMUNIDADE
2	09/09	Redes Digitais
2	12/09	EaD: Novos Rumos  para Ensinar e aprender
2	16/09	Simulado  - Preparação para Avaliação
2	23/09	AVALIAÇÃO
2	26/09	SEMANA DE PROVAS
2	30/09	Correção da Prova. Tecnologias para ampliar a Metodologia
2	07/10	A influência da TV nos espaços escolares: (Filmes, séries Propaganda, Novela, Humor, Jornalismo, Esporte)
2	10/10	A influência da TV nos espaços escolares
2	14/10	A influência da TV nos espaços escolares
2	21/10	A influência da TV nos espaços escolares
2	24/10	Uso de Música: Recurso de Aprendizagem
2	28/10	Uso de Histórias: Literatura Infantil e Quadrinhos
2	04/11	Trabalhos
2	07/11	Trabalhos
2	11/11	Uso de Sites na Sala de Aula
2	18/11	Uso de Aplicativos na Educação
2	21/11	Uso de câmeras digitais
2	25/11	Uso de Blogs como ferramenta pedagógica
2	02/12	Simulado  - Preparação para Avaliação
2	05/12	Avaliação

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

BÁSICA:

PAIS, L. C. Educação Escolar e as Tecnologias da Informática. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.

OLIVEIRA, R. Informática educativa. 17.ed. Campinas, Papirus, 2012.

MORIM, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2011.

COMPLEMENTAR:

BRITO, G.; PURIFICAÇÃO, I. da. Educação e novas tecnologias: um repensar. 3. ed. Curitiba: Ibpex, 2011.